中学受験 国語 例題と解き方

文節・文の組み立て 練習問題

文節の関係 (主述・修飾・並立など)、係り受け。

全 25 問無料サンプル 5 問

文節・文の組み立て 例題 5 問

問題 1 (basic)
【講義 — 文節・文の組み立て】 ● 文節 = 文を「ネ」「サ」を入れて自然に切れるところで区切ったまとまり。 例: 私は|公園で|犬と|遊んだ。 → 4 文節 ● 文節どうしの関係: ・主語 — 述語 : 何 (誰) が ⇄ どうする・どんなだ ・修飾 — 被修飾: かざる言葉と、かざられる言葉 ・並立 : 同じ資格でならぶ (パンと|牛乳) ・補助 : 「〜て いる」「〜て みる」(食べて|いる) ・接続 : しかし・だから (前後をつなぐ) ・独立 : はい・あら・もしもし (他とつながらない) 【注意】 「食べている」は『食べて|いる』で 2 文節 (補助)。 一見 1 つに見えても、補助動詞は別文節!
  • 理解した
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答え: 理解した
解説: コツ: 区切れ目で『ネ』を入れてみる。 『私は(ネ)|公園で(ネ)|犬と(ネ)|遊んだ(ネ)。』のように自然なら正しい区切り。
問題 2 (basic)
次の文をいくつの文節に分けられますか。数字で答えなさい。 「兄は 庭で サッカーを している。」
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答え: 5
解説: 兄は|庭で|サッカーを|して|いる。 = 5 文節。 『している』は『して|いる』で 2 文節 (補助の関係)。
問題 3 (basic)
次の文の主語を答えなさい。 「美しい 花が 庭に さいた。」
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答え: 花が
解説: 述語は『さいた』。『何が さいた?』→『花が』が主語。 『美しい』は『花が』を修飾する修飾語。
問題 4 (basic)
次の文で、「赤い」が直接修飾している文節はどれですか。 「赤い 大きな 風船が 空に うかぶ。」
  • 大きな
  • 風船が
  • 空に
  • うかぶ
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答え: 風船が
解説: 『赤い 風船』『大きな 風船』のように、どちらの修飾語も『風船が』にかかる。 修飾語は近くだけでなく、その先の体言にかかることが多い。
問題 5 (basic)
次の文の「食べて いる」の文節どうしの関係として正しいものは? 「弟が ケーキを 食べて いる。」
  • 主述の関係
  • 修飾・被修飾の関係
  • 並立の関係
  • 補助の関係
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答え: 補助の関係
解説: 『食べて』に『いる』をつけて意味をおぎなっている = 補助の関係。 『〜て いる』『〜て みる』『〜て おく』はみな補助の関係。
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